알마티 토요한국어학교에서는 3월 25일과 4월 1일 2주간 문화교실로 서예를 배웠다.
초중고 전 학년을 대상으로 한 이번 수업은 서예과 출신 전문 서예가 강정애 선생님의 특강으로 진행됐다.
서예와 관련된 벼루, 먹, 붓, 종이 등 서예 도구에 대한 간략한 설명을 시작으로 직접 먹을 갈고 색종이에 화선지를 붙였다. 배치 작업 후 학생들은 사전에 준비한 명언, 가훈 등의 문구를 붓으로 적었다. 처음에는 붓을 잡고 쓰는 것이 낯설고 어색했지만 선생님의 시연 후 붓을 잡고 먹물을 적셔 쓰는 법을 듣고 나니 연필보다 커졌다. 붓으로 쓰는 게 너무 신기하고 재미있었어요.
한 획으로 과감하게 쓰는 학생도 있었고, 여러 번 연습한 끝에 글씨의 배열과 모양을 꼼꼼히 살피며 정성스럽게 쓰는 학생도 있었다.
한국에서 서예 경험이 있는 사람들은 한눈에 뻔히 보이면 뛰어난 영력을 가졌다.
한국에서는 미술수업 중에 서예수업이 있지만 경험해보지 못한 학생들이 많아 이번 특강은 여러모로 의미가 컸다.
저 역시 초등학교 4학년 때 처음 서예를 접했고 그 경험과 인연으로 서예를 선택하게 되었기 때문에 어린 시절의 큰 경험 하나가 통할 수 있는 중요한 시기라는 것을 누구보다 잘 알고 있습니다. 장례식에 대한 희망으로 발전하십시오.
준비한 문구를 다 쓴 학생들 중 관심을 갖고 욕심을 낸 학생들도 쉬면서 작품을 몇 개 더 만들었다. 그 중에는 가족 문패를 만드는 학생들도 있었다.
가족의 이름을 캘리그라피로 선명하게 적어주시는 모습에서 가족에 대한 사랑이 느껴졌습니다.
가장 기억에 남는 일 중 하나는 학생들이 밥을 먹으러 갔을 때였습니다.
열 명 남짓한 학생들이 하나씩 갈고 있는데 소리를 내거나 소리를 내면 먹는 소리가 들리지 않는다. 아이들은 음식을 먹는 소리에 귀를 기울이고 친구가 밥을 먹는 동안 숨을 쉬지 않을 정도로 조용히 집중했습니다. 수다 떨던 저학년들조차 그 순간만큼은 조용하고 집중하는 모습에 놀랐다.
각자의 작품으로 기념사진을 찍고 각자의 교실로 돌아가 수업을 마쳤다. 일부 6학년 학생들은 뒷정리를 도와주는 친절함에 다시 한 번 감명을 받았습니다.
아이들이 너무 좋아하고, 조건이나 물질적 지원이 가능했다면 이런 행사가 꾸준히 이어졌을 것이다.
이번 캘리그라피 특강은 선생님과 수강생 모두 만족하는 성공적인 수업으로 마무리 되었습니다.
/강정애 선생님